Приобщение детей дошкольного возраста к народной культуре в процессе музыкальной деятельности
Миронова Елена Ивановна, музыкальный руководитель МАДОУ "Детский сад № 173" г.о. Самара
Статья
Наиболее любимым для меня видом праздника в детском саду является ярмарочное представление. А как его любят дети! Во-первых, оно предусматривает так называемое «сквозное развитие», когда всё происходит в чётком ритме, активной динамике, т.е. с ярким началом выхода детей, дальнейшим движением к кульминации – ещё более яркой и насыщенной, и наконец, запоминающимся завершением.
Во-вторых, очень любимая детьми фольклорная основа с народными песнями, плясками, играми, хороводами, инсценировками также привлекают детей всех возрастных групп. И конечно, с весёлыми, залихватскими частушками, которые дети просто обожают. Почему? Да потому что простота, доступность мелодии, юмористическое и даже сатирическое содержание, разнообразие ритмического рисунка очень понятны детям и потому легко ими усваиваются.
Большое значение имеет правильный, грамотный подбор музыкального и песенного репертуара. Вся музыка должна соответствовать возрасту детей, их вокальным возможностям и способностям. Кроме этого, я стараюсь брать песни или музыкальное сопровождение весёлого, задорного и даже юмористического характера. И всегда интересуюсь – нравится песня или музыка детям. Для меня их мнение очень важно. Иначе дети будут исполнять музыкальное произведение без настроения, неэмоционально, без необходимой душевной отдачи.
Сюжет ярмарки удобен ещё и тем, что его можно использовать как на осенний утренник, так и мамин праздник и даже, выпускной вечер.
Какая почва для раскрытия детских талантов и способностей, творчество на любой вкус: кто-то исполняет частушки, кто-то сопровождает пение игрой на музыкальных инструментах, кто-то обыгрывает бытовые сценки. Кто – то исполняет танцы, передавая их стиль, характер, особенности. Кто – то загадывает загадки. Никто не остаётся в стороне во время такого красочного действа, все хотят внести свой посильный вклад в происходящее, показать, на что они способны. Некоторые дети просят, чтобы их задействовали во всех музыкальных номерах и приходится убеждать их в том, что все дети должны участвовать в какой – либо роли.
Дети всегда с нетерпением ждут появления героев: это может быть любимый Петрушка или скоморохи, цыгане с дрессированным медведем, лоточники со своим товаром, Осень, Матрёшка или даже, сказочный персонаж – Баба Яга.
На таких праздниках дети раскрываются с самой неожиданной стороны: стеснительные, скованные раскрепощаются, агрессивные становятся мягче, податливее, уступчивее. У детей меняется мимика. Она становится разнообразной, более выразительной. Меняется пластика движений – от напряжённой, беспокойной до чёткой, ясной, целенаправленной. Речь становится эмоциональной, появляются динамические нюансы и оттенки.
Дети также любят придумывать и изготовлять детали костюмов, декораций к празднику. Они с гордостью, наперебой рассказывают, как дома с мамой или папой, бабушкой или дедушкой своими руками изготовили ту или иную деталь, украшение.
«На ярмарку весёлую все вокруг спешат!»
В зал выходят 2 ведущих или один.
1 ведущий: ветер кружит над землёю жёлтых листьев хоровод, улетают птичьи стаи – это осень настаёт. Осень щедрою рукою всем подарки раздаёт: хлеб, картофель и арбузы, виноград и сладкий мёд.
2 ведущий: где же все эти богатства сможем мы приобрести? Видимо, из-за границы нам придётся их везти?
1 ведущий: заграница? Ерунда! Ярмарка идёт сюда!
2 ведущий: ярмарка, ярмарка, кто тебе не рад? На ярмарку весёлую все вокруг спешат. Заходи, честной народ, всех нас ярмарка зовёт!
Под русскую мелодию в зал заходят дети и 3 коробейника с лотками.
Песня «Как на ярмарке весёлой». Муз. Е.Шаламоновой
Ведущий: расписные короба, в них товары разные: нужные, отличные, вкусные, прекрасные.
Выходят 3 коробейника.
1: я – весёлый коробейник, а на шапке бубенцы, покупайте карамельки, покупайте леденцы!
2: у меня с помпоном шапка, а товар не хуже, вот орешки, шоколад – тоже очень нужен.
3: а вот сушки, бублики, цена – всего два рублика. Вы их с радостью возьмёте, с ними и чайку попьёте.
1: пирожки горячие, с пылу с жару, подходи и покупай – гривенник за пару.
2: покупайте эскимо, вкусное, прохладное: лимонное, ванильное, простое, шоколадное.
3: ленточки атласные, все по цвету разные, булавки, иголки, в причёски заколки! А вот шёлковый платок, с розочками уголок. Есть платки любого цвета – вам для танца подойдут. Вы купите – наши гости хоровод уже ведут!
Девочки разбирают платки.
«Танец с платками» (аудиозапись)
Ведущий: (достаёт из-под коробки шапку) ребята! А чья это шапка? Давайте положим её в коробочку, и кто будет её искать, тому и отдадим.
В зал вбегает Петрушка.
Петрушка: траля-ля, траля-ля, здравствуйте, мои друзья! (хватается за голову) Что-то голая макушка…я без шапки не Петрушка!
Ведущий: а ты, Петрушечка, поищи её, а мы тебе поможем.
«Игра с Петрушкой»
(Петрушка ищет шапку, а дети подсказывают: «горячо», «холодно»)
Петрушка: а куда же я пришёл?
Дети: на ярмарку!
Петрушка: на ярмарку? А что тут можно делать?
Дети отвечают.
Петрушка: (берёт дудочку) Эти дудки по рублю? Эти дудки я куплю! (прикладывает дудку то к уху, то к глазу, вертит, не зная, как играть)
Ведущий: ребята! Научите Петрушку играть на дудочке. Утки – в дудки, кошки – в ложки, бараны – в барабаны, а мы-то на гармошке! Играем, играем, народ потешаем.
Песня «Где был, Иванушка?»
Петрушка: мне пора уж торг начать и потешку выбирать.
Выходят 2 девочки.
1: здорово, кума!
2: на ярмарке была!
1: никак ты кума, глуха?
2: купила курицу да петуха!
1: прощай, кума!
2: да ещё блоху на уху, пять рублей дала, а она удрала!
Выходят девочка и мальчик.
М: Ульяна, где была?
Д: в новой деревне.
М: что там видела?
Д: утку в юбке, курицу в серёжках, свинью в рогоже, нет её дороже!
Выходят девочка и мальчик.
Д: Федул, что губы надул?
М: кафтан прожёг.
Д: починить можно?
М: да иглы нет!
Д: а велика ли дыра?
М: остались ворот да рукава!
Петрушка: хорошие потешки, я их покупаю. (подходит к мальчику, выводит его) А я тебе бесплатно поддёвку продам. Хочешь?
Мальчик: да!
Петрушка: Ваня (любое имя), под ногами грязь. (мальчик смотрит под ноги) Не кланяйся, я тебе не князь. Не робей, постой, лучше песню спой!
Русская народная песня «Как на речке-речке»
(после песни тот же мальчик остаётся посреди зала)
Петрушка: молодец, Ванюша, хорошо пел! А в придачу что возьмёшь – щи или кашу?
Ваня: кашу!
Петрушка: пуговица наша! (пытается отрезать от рубашки пуговицу)
Ваня: нет, нет, щи!
Петрушка: пуговицу не ищи! (делает тоже самое)
Ведущий: Петрушка, хватит шутки шутить да языком молотить. Лучше петь да плясать – пора частушки начинать!
«Частушки». Муз. в обработке В.Сёмина
1: ах, частушечки, частушки мы сейчас вам пропоём, петь частушки наши будем вчетвером или втроём?
2: сколько здесь у нас гостей, вчетвером петь веселей, наши гости будут знать, мы ещё пойдём плясать.
3 (мальчики): наши милые девчата, до чего ж вы хороши, мы на ложках вам сыграем – попляшите от души.
4 (девочки): /дайте круг/ 3 раза пошире, не вдвоём пойдём плясать – нас пойдёт четыре.
5 (мальчики) : рассыпайся, горох, с грядочки на грядочку, разойдись-ка, народ, мы пойдём вприсядку.
6 (девочки): охаха-ха, хахоньки, наши парни махоньки, из-за кочек, из-за пней не видать наших парней.
7 (мальчики): ты неправду говоришь, подружка, признавайся, занимаемся мы спортом, силой отличаемся.
8: мы частушки вам пропели, вы скажите от души. Хороши частушки наши?... И мы тоже хороши!
Девочки: мы вас всех повеселили, не пора ли поплясать? Коль ребята приглашают, нам нельзя им отказать!
Танец (аудиозапись)
Петрушка: да, на ярмарке не получится скучать, пришла пора загадки загадать.
Загадки:
1: неказиста, шишковата, а придёт на стол она – скажут весело ребята: «Ну, рассыпчата, вкусна. Приготовьте ложки, будем есть…»
(Петрушка даёт в корзине овощи)
2: в огороде вырастает, а когда он созревает, варят из него томат, в щи кладут и так едят. Все зовут его «синьор», что же это?...
(Петрушка даёт в корзине овощи)
3: он никогда и никого не обижал на свете. С чего же плачут от него и взрослые, и дети? Отвечайте, дети, вслух, ну, конечно, это…
Петрушка: а теперь мы поиграем, овощи пособираем.
Игра «Передай овощи»
(дети встают как в ручеёк, но лицом друг к другу, 2 команды)
Петрушка: молодцы, ребята! А на прощанье угостить хочу печеньем, конфетами. Вот вам с маком птички-галочки и петушки на палочке.
Ведущий: давайте вместе скажем Петрушке…
Дети: спасибо!
Ведущий: мы закрываем ярмарку сейчас, приятно было вместе веселиться. Пусть будет настроение у вас и радостью сияют ваши лица.
Уходят под ту же музыку, под которую заходили в начале.